The 14th English Festival                 

一、活动主题 Activity Theme：

To be with Dream, to be Yourself  

二、活动时间: 2018年3月10日 — 5月10日

 

三、活动内容及安排：

 

 

四、活动安排：

1.英语演讲比赛 ：

（1）主题：My dream

（2）报名截止时间：3月16日(周五)  

报名方式：各班英语老师把参赛学生名单发至“爱游戏体育平台赞助的马竞英语组”群

（3）抽签时间：3月19日（周一）眼操时段      地点：D206杨玲玲老师处

（4）比赛时间：3月23日（周五）16:10 - 17:30         地点：阶梯教室

（5）要求：

1 请每班推选一位参赛选手。

2 参赛选手围绕大赛主题，根据撰写好的演讲稿进行脱稿演讲，演讲时间为3分钟，比

赛采用英语命题演讲的形式进行，主要考查参赛选手的英语应用能力和反应能力。参赛选手可以制作和使用PPT。

（6）评分标准：

1发音标准、表达自然、富有感染力（3分）

2表达流畅、无停顿、语速适中（3分）

3用词恰当、无语法错误   （2分）

4表情自然、仪表大方   （1分）

5时间把握准确 (3分钟内） （1分）

（7）评奖：根据学生表现评比特等奖、一、二等奖若干名。

     校园选拔赛冠军选手晋级南山赛区复赛（3月27日）。

 

2. 英语书法大赛：

（1）书写内容：七年级自行统一选材；

（2）安排：七年级统一时间（早读/随堂）、统一内容、采用统一发放的纸张进行书写比赛。

赛后请各班老师挑选5份优秀书法作品进行拍照，并把照片和各班获奖名单（电子文档）

一并于4月13日前交给备课组长，4月20日在校园展览部分优秀作品。

（3）评分要求：
1 字迹工整，书写流利。
2 单词拼写正确，书写格式准确。
3 整体布局美观合理、大方。
4 用黑色钢笔或签字笔进行书写。

（4）评奖：各班评选特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名。

 

3. 英语写作竞赛

(1)主题：八、九年级备课组自行决定

(2)安排：八、九年级统一时间（早读/随堂）、统一内容、采用统一发放的纸张进行写作

比赛。赛后请各班老师挑选5份优秀书法作品进行拍照，并把照片和各班获奖名单（电子

文档）一并于4月13日前交给备课组长，4月20日在校园展览部分优秀作品。

（3）要求：80词左右，评分要求参照中考书面表达评分标准。　

（4）评奖：各班评选特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名。

 

4.英语手抄报比赛：

（1）主题：To be with Dream, to be Yourself (心怀梦想，做真实的自己)

（2）要求：手抄报为A3大小白纸，全英语书写。

请初一、二年级各班老师挑选5份优秀手抄报，并把各班获奖名单（电子文档）一并于4月13日前交给各年级备课组长，4月20日由总务处协助张贴并在校园展览部分优秀作品。

（3）评比标准：

① 主题鲜明，内容健康（4分）

② 版面设计合理、新颖，美观大方（2分）

③ 语法、拼写无错字、漏字（2分）

④ 字体书写整洁、工整（1分）

⑤ 版面整洁（1分）

（4）评奖：各班评选特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名。

 

5. 英语短剧表演比赛：

（1）报名截止时间：3月30日        

报名方式：初二年级各班英语老师把参赛学生名单及节目名称发至“爱游戏体育平台赞助的马竞英语组”群，由杨巧玲老师收集

（2）抽签时间：4月16日眼操时段    地点：A303杨巧玲老师处

（3）要求：初二年级每班派一支代表队参赛，每支代表队10-30人；每个节目限6分钟以

内。

① 表演作品：课本剧，情景剧，小品，小话剧均可，表演语言为英语。

、 作品内容健康，积极向上，创意新颖，主题明确，故事情节鲜明，适合青少年表演的舞台短剧。

、 剧目中允许有英语插曲和背景音乐出现。

、 语音语调准确，语言流畅，语法正确。

、 服饰整洁(符合剧中人物形象特点)，人物形象逼真，表演真挚自然。

、 道具、舞台背景、音乐、乐器、服装、化妆用品等演出物品自备。

（4）评奖：根据学生表现评比特等奖、一、二、三等奖若干名。

 

6. 英语美文诵读比赛：

（1）报名截止时间：3月30日 

报名方式：初一年级各班英语老师把参赛学生名单及美文名称发至“爱游戏体育平台赞助的马竞英语组”群，由李亚老师收集

（2）抽签时间：4月16日眼操时段    地点：D206李亚老师处  

（3）要求：初一年级每个班级选派一支代表队参赛，每支代表队10-30人；比赛以集体诵读的方式进行，每个节目限6分钟以内。

（4）评分标准：

1能很好处理诵读材料的内容，表现作品内涵，主题鲜明突出。组材线索分明，串词画龙点睛，符合比赛范围及主题。（2分）

2发音标准，吐字清晰，语言流畅，能正确传达出作品的情感，表情动作与诵读内容切合。（2.5分）

3诵读文本内涵把握到位，感情充沛，艺术感染力强，诵读形式丰富多样，诵读技巧运用水平高。（2.5分）

4诵读文本内容与背景音乐和谐，道具、布景等舞台辅助手段运用得当合理。（1分）

5衣着得体，服装整齐、姿态大方，团队精神面貌好；队伍有序，对观众、评委有礼貌，展现当代中学生风采。（2分）

（5）评奖：根据学生表现评比特等奖、一、二等奖若干名。